1) Souligner les adverbes contenus dans ces phrases.
* Un homme a rarement vécu une telle expérience.
* Les cosmonautes sont toujours des pionniers.
* Ces pilotes sont très courageux.
* Le bulldozer avança lentement.
* Il déracina facilement l’arbre.
2) Récrire la phrase en remplaçant les groupes en gras par l’adverbe correspondant.
* Ils ont gagné ce match avec facilité. → Ils ont gagné ce match facilement.
* Il a disparu de façon mystérieuse. → Il a disparu mystérieusement.
* Les élèves se mettent en rang en silence. → Les élèves se mettent en rang silencieusement.
* Lisez avec attention l’énoncé de ce problème. → Lisez attentivement l’énoncé de ce problème.
* La grand-mère a consolé son petit-fils avec douceur. → La grand-mère a consolé son petit-fils doucement.
3) Construire des adverbes à partir d’adjectifs comme le montre l’exemple.
adjectif masculin |
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adjectif féminin |
|
adverbe |
Exemple : lent |
→ |
lente |
→ |
lentement |
doux |
→ |
douce |
→ |
doucement |
heureux |
→ |
heureuse |
→ |
heureusement |
mou |
→ |
molle |
→ |
mollement |
actif |
→ |
active |
→ |
activement |
fier |
→ |
fière |
→ |
fièrement |
4) Compléter chaque phrase avec un adverbe de son choix.
* Elle parle souvent, facilement, toujours, ... à son professeur.
* Le travail a été exécuté soigneusement, rapidement, hier, ...
* Cette soupe est vraiment, très, trop, ... chaude.
* Ce comédien joue bien, mal, merveilleusement, ...
* L’escargot se déplace lentement, doucement, ...
* L’arbre a été déraciné car le vent soufflait fortement, violemment, ...